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第5章（第3页）

这是徐贞第二次听见赵老师的名字了，她心中一动，试着问：“我们能去学校看看吗？”

“能，当然能，我带你们去。”村支书掸了掸裤子上的土，给他们带路。

正如村支书所说，马家庄虽然贫困，但学校还是有的，虽然只是几间低矮的平房，但桌椅都有，还有一个操场，角落里堆着一个瘪瘪的皮球，几根廉价的塑料绳。

赵老师在教室里给孩子上课，她是一个个头不高人很瘦小的年轻姑娘，正在教孩子们念拼音。

徐贞观察了一下教室里的学生，十二个男孩，两个女孩，个头都很小，面黄肌瘦的。

赵老师看到村支书过来，让孩子们念课文就抽空出来了：“书记怎么来了，这两位是？”

徐贞亲切地对她微笑：“我们是绿芽公益基金会的，想来这里了解一下情况。”

“你好你好，我是赵小倩。”赵老师和这种公益组织打过交道，比村支书了解得多，闻言便知道是好事临门，也不打官腔，开门见山，“谢谢你们能来，我们真的非常需要帮助，现在学校里只有小学一二年级的课本，学校也不供应午餐，很多家长都不想让孩子来上学了。”

并不是所有人都知道读书的好处，半大的孩子是家里的劳动力，可以喂猪放羊打柴，何必来学校浪费时间？一开始办学的时候，就是答应可以在学校里吃一顿，给家里减轻负担，这才有家长愿意把孩子送过来。

可现在学校经费吃紧，快供应不上了。

“赵老师，我们坐下来慢慢谈好吗？”徐贞柔声说，“把您知道的情况和我们说说吧。”

“哎，好。”

徐贞是警校的优秀毕业生，一开始还有些生涩，但全情投入后就非常顺利，她很快从赵老师口中了解到了马家庄的情况。

马家庄的孩子多数都是留守儿童，父母外出打工，几个孩子就跟着爷爷奶奶，因为经济条件不好，义务教育没有办法展开，尤其是这里的人家都不止一个孩子，多数都是三四个，有时候折中，让家里的男丁来念书，女娃就不上了。

“现在有些地方的确是困难，但毕竟是国家规定的义务教育，我们还是争取要让每个学生都上得起学。”徐贞说，“赵老师，我想统计一下所有在学龄段的儿童，这样才方便我们申请援助。”

赵老师很高兴能有人继续资助，一口答应：“我对每户人家都很熟悉，我带你们去。”